Position de l'APPEP sur la Réforme du Lycée et la place de la Philosophie

" En l’état actuel du projet de réforme des lycées, l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public tient à faire les remarques suivantes :
Une structure composée de modules d’enseignements semestriels ne nous apparaît pas pertinente pour le Lycée. Vouloir calquer sur le secondaire une organisation propre au supérieur revient à nier la spécificité de ce niveau d’études. Le lycée a pour but de transmettre les savoirs fondamentaux et à cette fin les disciplines ont besoin d’une continuité dans le temps. Le risque des modules semestriels réside dans l’émiettement des connaissances. Cette
parcellisation peut être nuisible à une perception globale, par les élèves, de la culture et des savoirs qui leurs sont enseignés. " (...)

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